Profil: Visi dan Misi

A.    VISI

       Visi Madrasah

Sejalan dengan tujuan pendidikan jenjang menengah maka Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 memiliki visi sebagai berikut: “Terwujudnya lulusan Madrasah yang unggul dalam prestasi,Terampil dan berahlakul karimah”.

Berdasarkan visi di atas, dirumuskan beberapa indikator capaian visi sebagai berikut:

1.           Berakhlaqul Karimah:

a.          Berdo’a dan membaca Asmaul Husna setiap mengawali Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

b.          Mengucapkan salam setiap bertemu warga madrasah, tamu madrasah, dan masyarakat secara umum.

c.          Shalat fardhu berjamaah.

d.          Melaksanakan tadarus Al Qur’an, baik di sekolah, di rumah maupun di masyarakat.

e.          Melaksanakan shalat sunnah dhuha secara mandiri.

f.            Berbusana rapih dan sesuai dengan tata tertib sekolah dan syariat Islam.

g.          Tidak terlibat tawuran, narkoba, seks bebas dan gejala patologi sosial lainnya.

h.          Bersikap jujur dalam ucapan dan tindakan.

i.            Tidak menulis dan mengucapkan kata-kata kasar, baik di dalam lingkungan madrasah maupun di luar madrasah.

j.            Peduli dengan kebersihan lingkungan kelas, lingkungan madrasah, dan  lingkungan masyarakat pada umumnya.

k.          Bersikap dermawan terhadap sesama.

l.            Menjadi pelopor kegiatan keagamaan di masyarakat.

m.        Memiliki kesalehan individual dan kesalehan sosial

2.           Berprestasi:

       Berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik dengan indikator sebagai berikut.

a.          Memiliki nilai AKM yang memenuhi kualifikasi nasional

b.          Hasil ulangan harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun di atas KKM yang sudah ditetapkan di madrasah;

c.          Menjadi juara KSM mata pelajaran Matematika, Kimia, Ekonomi, dan Geografi tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional;

d.          Menjadi pelopor dan juara kegiatan ekstrakurikuler tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional;

e.          Menjadi pelopor dan juara kegiatan keagamaan, olahraga, kesenian (AKSIOMA) dan pendidikan tingkat Kabupaten, Provinsi, dan Nasional;

f.            Memiliki literasi keuangan yang baik;

g.          Lulus Perguruan Tinggi Negeri (PTN)

Visi MAN 3 Batang Hari Mencerminkan komitmen untuk mengembangkan seluruh potensi murid secara optimal dan seimbang. “Pribadi Unggul” menggambarkan harapan bahwa setiap murid dapat berkembang menjadi individu yang menonjol dalam berbagai aspek kehidupan.

“Sehat” mencakup kesehatan fisik dan mental yang prima sebagai fondasi perkembangan yang optimal. “Cerdas” merujuk pada pengembangan kemampuan berpikir, bernalar, dan memecahkan masalah sesuai tahap perkembangan murid. “Kreatif” menekankan kemampuan berinovasi, berekspresi, dan menciptakan solusi yang unik. “Berakhlakul Karimah” mencerminkan pembentukan karakter mulia, nilai spiritual yang kuat, dan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari. Visi ini menjadi panduan utama bagi seluruh civitas MA/MTS/MI Dalam merancang dan melaksmuridan seluruh program pendidikan.

B.    MISI

Misi MAN 3 Batang Hari dirancang sebagai langkah strategis untuk mewujudkan visi melalui implementasi Pembelajaran Mendalam yang berkelanjutan berdasarkan uraian sebagai berikut :

1.   Menyelenggarakan pembelajaran berkesadaran yang mengembangkan kemampuan murid untuk memahami proses belajarnya melalui refleksi sederhana, pertanyaan terbuka, dan aktivitas yang mendorong kesadaran diri sesuai tahap perkembangan kognitif mereka.

2.         Menciptakan pembelajaran bermakna dengan mengaiSDan setiap pengalaman belajar dengan kehidupan nyata murid dan lingkungan terdekat, membangun kemitraan aktif dengan keluarga dan masyarakat untuk menciptakan kontinuitas pembelajaran yang autentik.

3.         Memastikan pembelajaran menggembirakan melalui penciptaan suasana belajar yang positif, aman, dan menyenangkan, dimana kegembiraan menjadi kondisi emosional yang mendukung optimal learning dan perkembangan holistik murid.

4.         Mengembangkan delapan dimensi profil lulusan secara terintegrasi melalui berbagai pengalaman belajar yang memungkinkan murid mengalami dan mengaplikasikan berbagai kompetensi secara bersamaan dalam konteks yang bermakna.

5.         Membangun ekosistem pembelajaran yang mendukung implementasi PM melalui pengembangan kapasitas guru, optimalisasi lingkungan pembelajaran, penguatan kemitraan dengan stakeholder, dan pemanfaatan teknologi yang tepat untuk murid.

6.         Melestarikan nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran sebagai upaya membangun identitas dan kebanggaan terhadap warisan Nusantara sambil mengembangkan kesadaran global dan apresiasi terhadap keberagaman.

7.         Mengintegrasikan nilai nilai keislaman dalam pembelajaran untuk meningkatkan iman dan taqwa murid sejak dini